分享这篇心得，绝非偶然，2020年初我们共同经历了艰难的疫情时刻。本来春季要送女儿入园的计划，也随之搁浅，于是，随着报名的幼儿园在网课一起学习，倒不是给小孩子的网课，而是给我们做家长的课程，内容便是共同学习这本《3-6岁孩子的正面管教》。

书中给我们诠释了正面管教的含义以及要素，教给我们的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。让孩子在和善而坚定的气氛中成长，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。这不也正是我们做家长的所期待的么？其实简单总结一下就是要做到换位思考，关注孩子的心理，了解孩子的需求，站在和孩子平等的立场去进行沟通，和善地去解决问题，从而让孩子找到归属感。

坦白地说，自从当了妈妈，自己就成了一个名副其实的矛盾体，没有做足功课，当妈妈这件事情真的是一种带泪的成长。但当我用业余时间粗略的看了一遍，就已经受益匪浅了，同时也反思了许多自己的不足。书中也举了很多生活中普通场景下的例子，也从中学到了不少可操作性强而且非常有效的方法。尤其是涉及到孩子心理、行为、认知等方面的理论，更能运用到实际的育儿生活中。其中让我感触颇深的一章讲述的是有效地运用鼓励，让我深刻地认识到鼓励并非赞扬。我们都习惯了夸自己的孩子，“你真乖，你最棒了，真听话……”等等。是的，孩子需要我们的鼓励，才能更好地成长，但是我发现，这样的话语，这样的赞扬下，孩子特别高兴，也会期待更多这样的赞扬，但是随之而来的还有，孩子也会依赖于大人们这样的“定位”和“标签”，甚至会变得更加讨好和取悦大人，这深深地触动了我，难道我想要的是一个这样被动成长、没有自我、缺乏自信的孩子吗？这难道不是我们的方式方法与孩子不匹配了么？于是书中告诉我了答案：孩子需要的是鼓励，鼓励不同于赞扬，我们要看到孩子具体的行动行为，让孩子知道自己怎样做是对的，我们更需要对过程进行肯定而不是结果。

当然，无论孩子多么可爱，你多么能理解包容自己的孩子，在作为新手爸妈养育孩子的最初几年，一家人一起成长真的非常有必要，并且需要寻求外界的支持和帮助，从他人的智慧及经验中学习、反思，寻找到适合自己孩子的养育方式。我很感谢我的家人，在我养育孩子艰辛的这几年给予我帮助，跟我共同承担，也相当感谢我的同事、朋友，让我在摸索中受益很多，得到很多现成可用的方法！

其实读了书中这么多的道理，看了这么多的例子，想想我们的日常工作和生活中，需要的不也是一种基于换位思考的“正向沟通”么？我们用正面、积极、肯定的沟通态度，去寻求别人的帮助时，也会得到更多的回报。